そのため、拡張現実は日常生活に存在するものであり、社会全体にとって有益なものです。しかし、拡張現実は、文化、教育、環境といった本質的な概念とも相互作用します。教育を続けること、そして今までとは違う動きをすること、それがこれらの異なるセクターがやりたかったことなのです。

確かに、拡張現実が登場したのは文化の分野である。METやオルセー美術館、オリンピック博物館などの国際的な美術館では、特定の展示物や動物を取り上げたバーチャルツアーを設定しています。これは、カメラの助けを借りてモニュメントを検出し、その正確な説明を画面上に表示する画像認識を利用したものです。

この原則は、以下のサイトでもご覧いただけます。 アート＆カルチャー Googleが開発した、ある先史時代の動物を3Dで可視化することができます。リアルなビジュアルインタラクションで、より多くの購読者を獲得することができます。

こうしたバーチャルツアーは、メンフィスのグレースランド・ミュージアムが指摘するように、地理的に離れているためにアクセスできない訪問者も多いため、エコロジーにも良い影響を与えているのです。そのため、より多くの外国人観光客を取り込むために、このシステムのアクセス性に期待しているのです。このソリューションは、美術館の収益性だけでなく、移動の回数が減り、その結果汚染も減るため、環境面でも有益なものです。また、バーチャルに開催されるイベントも増えており、この変化にも注目したい。

また、教科書がデジタル化され、スマートフォンと連動してマルチメディアコンテンツを提供するものもあり、拡張現実は教育目的にも利用されています。報道機関やメディアもこのシステムを利用していますが、QRコードで追加情報を表示したり、記事に関連する3Dオブジェクトを表示したりしています。